Democratic Republic of the Congo: RDC/12/179-2B Assistant(e) technique international(e) – Expert(e) Insertion Professionnelle et Gestion de Centre de Formation

Package salarial mensuel: entre 5.977,54 euros et 8.931,91 euros (en ce compris le salaire brut mensuel et les avantages liés au statut d'expatrié: primes d’éloignement et de pénibilité). Le salaire est calculé en fonction de la composition de ménage et de l’expérience professionnelle pertinente.

Programme EDUT:

Le territoire d’intervention du programme est la Province de la Tshopo, dont Kisangani, le chef-lieu de la province. Le projet s’inscrit dans la politique de développement de la Province et répond aux points principaux du Plan intégré de l’éducation sur la formation professionnelle et technique:

• Renforcement de l’enseignement technique et professionnel, par un travail concerté tant sur la qualité de la formation que sur l’adéquation formation-emploi,
  et l’investissement dans des structures d’application et d’insertion.

• Accompagnement et mise en œuvre de la décentralisation pour le pilotage, la concertation et le suivi-évaluation de la politique provinciale par des actions conjointes sur la capacité d’enregistrement des statistiques, le pilotage du système de formation au niveau provincial et la coordination entre les différents ministères ainsi que la concertation entre réseau officiel et réseaux conventionnés.

La conception du projet prend en compte les potentiels de croissance, surtout dans les secteurs agricole et de la construction, et les contraintes, notamment une infrastructure routière encore très faible, la grande étendue du district , le poids très limité du secteur économique formel, une faible qualité de l’offre de formation, un pilotage et une gouvernance faibles du secteur ETFP, le manque de ressources humaines qualifiées aux niveaux technique et professionnel et les pressions sur l’environnement.

Au vu des problèmes relevés durant la phase d’identification et confirmés durant la formulation et les études de base du projet Edut, l’accent de l’intervention sera mis sur:

1. La formation pratique des élèves des écoles techniques et des apprenants des centres de formation;

2. Le développement d’une culture entrepreneuriale au sein des établissements de formation et des structures d’appui à la formation technique, incluant des cours d’entreprenariat pratique à destination des apprenants, un renforcement des formateurs en entreprenariat, la mise en place d’activités génératrices de revenus (AGR) au sein des ETP Pilotes

3. L’accompagnement des sortants de la formation vers l’insertion professionnelle;

4. La collaboration avec les entreprises et autres acteurs pour assurer l’adéquation formation-emploi : dans la gouvernance au niveau de la province et au niveau local, dans la gestion des écoles et centres ETFP, dans le choix des filières, la généralisation des stages et l’insertion au travail;

5. Le renforcement des compétences des agents de l’administration publique décentralisée (gouvernement provincial) et déconcentrée (divisions provinciales des différents ministères techniques du niveau central) et des autres intervenants;

6. La gestion financière durable des écoles et centres ETFP;

7. La formation et l’insertion professionnelle des filles.

Le projet focalisera ses appuis sur quatre domaines prioritaires:

· les filières agricoles et de la transformation agricole;

· les filières de la construction et menuiserie;

· les filières de la coupe-couture – ouverture vers le stylisme de mode;

· les filières de la mécanique et maintenance industrielle.

En outre, il promouvra des modules « filières vertes » et innovants ayant un potentiel d’emploi notamment dans le domaine des énergies renouvelables. Les filières de la bureautique et informatique seront intégrées comme approche transversale.

Le projet appuiera les autorités gouvernementales (Gouvernement provincial) et les partenaires économiques et sociaux à établir des plateformes de concertation au niveau provincial et local afin d’assurer un dialogue continu entre ces acteurs et ainsi assurer que l’offre de formation soit mieux adaptée à la demande, que la qualité de l’ETFP tant qualitativement que quantitativement puisse être améliorée.

L’objectif global du projet est: A Kisangani et dans le district de la Tshopo, une offre de formation technique et professionnelle, tant formelle que non-formelle, répondant aux perspectives d’emploi et d’auto emploi de la région, permet à un nombre croissant de jeunes gens et jeunes filles de trouver ou de créer un emploi durable après avoir fini cette formation.

Fonction

L’ATI expert(e) en insertion professionnelle et entreprenariat:

Gestion d’équipe

• est responsable pour les travaux de l’équipe nationale insertion professionnelle (3 personnes) et des travaux de l’expert « partenariat public-privé »;
• Développe et appuie les structures d’appui dans leur organisation du travail et gestion d’équipe (Unité formation-emploi, AGR des centres pilotes, Centre de ressources).
• contribue à l’identification des besoins de renforcement de capacités relativement à la recherche accrue d’adéquation formation/emploi et de potentialités d’emploi et accompagne la mise en œuvre;

Conduite d’analyses, recherches-action et capitalisation d’expériences

• contribue avec les différents ministères provinciaux et services déconcentrés concernés (qui ont l’Enseignement technique et la formation professionnelle dans leurs compétences) à une analyse du marché de l’emploi dans les secteurs concernés par le projet;
• propose une méthodologie pour l’observation du marché de l’emploi et l’identification d’acteurs et partenaires pour l’insertion professionnelle au niveau provincial et local;
• contribue à la réalisation d’une étude sur la demande de formation professionnelle;
• participe à la capitalisation au niveau structurel des expériences dans l’adéquation formation-emploi;
• contribue à l’élaboration des rapports d’activités, en appui des responsables du projet;

Mise en place et renforcement des structures d’appui à l’insertion au niveau provincial (plateforme de concertation, CDR) et au sein des ETP pilotes (Unité formation-emploi, UFE)

• appuie le développement et la rédaction d’un plan provincial d’insertion professionnelle, avec une attention particulière pour l’aspect genre;
• appuie (ensemble avec les 3 experts locaux insertion professionnelle) la création et la mise en œuvre des UFE dans chaque établissement ETFP affilié;
• assure avec les partenaires pour chaque filière, un programme de stage, d’insertion professionnelle (placement) et d’accompagnement, en rapport avec l’analyse du marché local;
• propose des aménagements et dispositifs pour repenser l’offre de formation en fonction de l’emploi.
• contribue à la définition des modalités, des outils, des mesures administratives et des prérequis nécessaires à la mise en place de stages pratiques efficaces ;
• propose des mécanismes de suivi des lauréats/sortants ETFP

Partenariats Ecoles-Entreprises et entreprenariat

• contribue au développement de partenariats avec les opérateurs économiques de la province;
• facilite l’implication et la contribution des artisans et entrepreneurs dans la cogestion du secteur et des établissements en tant qu’acteurs économiques organisés;
• contribue à la réflexion et au développement de filières ou de modalités de formations innovantes; appuie les initiatives qui sont de nature à développer l’entrepreneuriat dans la province ;
• accompagne la mise en œuvre de projets d’établissements ETFP;
• facilite, ensemble avec les autres acteurs présents dans la province, l’accès au financement (épargne et crédit) pour les lauréats et anciens lauréats en développant et suivant la collaboration entre les écoles et centres EFTP et les institutions de financement; prépare, en collaboration avec les responsables du projet, la programmation des activités incluant l’aspect financier;

Profil

Diplômes:

• Diplôme d’études supérieures (min niveau bac+3 ou équivalence par expérience professionnelle).

Expérience:

• Expérience d’au moins 5 ans dans le secteur de l’enseignement technique, de la formation professionnelle et/ou de l’insertion professionnelle;
• Expérience en matière de renforcement des capacités;
• Expérience d’au moins 3 ans dans la gestion d’un ou de plusieurs projets de coopération internationale.

Expertise technique:

• Connaissance approfondie des principes et pratiques de gestion d’établissement de formation, de préférence dans des établissements ETFP;
• Connaissances sur les principes de gestion et d’entreprenariat
• Capacités en gestion de projets et en management des ressources humaines (+ 10 personnes);
• Maîtrise les outils informatiques courants;

Compétences:

• Compétences en facilitation, animation d’équipe et en coaching tant d’équipes que d’individus;
• Bonnes aptitudes communicationnelles (de grandes facilités de présentations et d’exposés et de gestion de réunions) et le sens du ‘networking’;
• Excellentes capacités rédactionnelles (formulation de rapports et autres documents écrits).

Compétences linguistiques:

• Excellent niveau de français oral et écrit.

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